به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/مازندران، خانم ام‌لیلا ملازاده استاد مدرسه علمیه حضرت نرجس (سلام‌الله‌علیها) ساری در نشست علمی با موضوع «طلبه و رسالت اجتماعی؛ از آگاهی تا کنشگری» با تأکید بر ضرورت پیوند علم‌آموزی، تهذیب اخلاقی و حضور فعال در جامعه، مسئولیت‌پذیری، شناخت نیازهای مردم و خدمت‌رسانی هدفمند را از الزامات ایفای رسالت اجتماعی طلاب دانست.

وی در این نشست با تأکید بر نقش معنویت و اخلاق در زندگی فردی و اجتماعی، حوزه‌های علمیه را در تقویت ایمان، خودباوری و آگاهی دینی جامعه و پاسخ‌گویی به نیازهای اعتقادی و فرهنگی مردم دارای مسئولیت دانست.

استاد حوزه با اشاره به اینکه رسالت طلبگی به حضور در مسجد و منبر محدود نمی‌شود، بر ضرورت شناخت مسائل روز، ارتباط مؤثر با اقشار مختلف جامعه و حضور فعال طلاب در عرصه‌های گوناگون اجتماعی تأکید کرد و تبیین آموزه‌های دینی و پاسخ‌گویی به پرسش‌ها و شبهات را از وظایف مهم آنان برشمرد.

خانم ملازاده همچنین ارتقای مستمر دانش دینی، تقویت توان علمی و استدلالی و بهره‌گیری هدفمند از ظرفیت فضای مجازی را ضروری دانست و بر انتقال صحیح معارف اسلامی و پاسخ‌گویی آگاهانه به شبهات تأکید کرد.

وی در ادامه، با اشاره به اهمیت اخلاق در تأثیرگذاری اجتماعی طلاب، صداقت در گفتار، امانت‌داری، تقوا، صبر و استقامت را از ویژگی‌های ضروری آنان برشمرد و یادآور شد که رفتار عملی طلاب در جلب اعتماد مردم و تأثیرگذاری بر نگرش و رفتار دینی جامعه نقش تعیین‌کننده‌ای دارد.

کارشناس مذهبی با اشاره به سه مؤلفه اساسی رسالت اجتماعی طلاب، تکلیف‌محوری و احساس مسئولیت، ازخودگذشتگی و گره‌گشایی از مشکلات مردم و خدمت مؤثر و هدفمند در جامعه را از الزامات این رسالت دانست. وی همچنین با اشاره به حضور طلاب در عرصه خدمت‌رسانی در بحران‌هایی همچون شیوع کرونا، بر ضرورت ایفای مسئولیت اجتماعی آنان در شرایط دشوار تأکید کرد.

خانم ملازاده در پایان، توانمندسازی علمی، تربیتی و مهارتی طلاب را از وظایف حوزه‌های علمیه برشمرد و بر ضرورت پیوند علم‌آموزی، تهذیب اخلاقی، شناخت نیازهای جامعه و اقدام عملی برای خدمت‌رسانی تأکید کرد.

انتهای پیام/