به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/هرمزگان، خانم راضیه سلطان‌عباسی‌ندوشن، مدیر حوزه علمیه خواهران هرمزگان، در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی جدید که ۱۱مهرماه در این شهرستان با حضور مسئولین حوزوی و استانی برگزار و اجرا شد، بیان کرد: تحصیل در حوزه باید با هدف عالم شدن و قرار گرفتن این دانش در مسیر خدمت به مردم دنبال شود و افزایش معلومات و دستیابی به دانش زمانی به رسالت حوزوی معنا می‌بخشد که در مسیر هدایت و خدمت به جامعه قرار گیرد.

وی با استناد به آیه «وَلْتَکُنْ مِنْکُمْ أُمَّةٌ یَدْعُونَ إِلَی الْخَیْرِ وَیَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَیَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْکَرِ» افزود: در جامعه اسلامی، هدایت انسان‌ها امری فرعی نیست، بلکه دعوت به خیر مسئولیتی بزرگ است و طلبه باید خود را برای ایفای این مسئولیت آماده کند.

مدیر حوزه‌ علمیه خواهران هرمزگان با تأکید بر اینکه حوزه برای «حجره ماندن» نیست، بیان کرد: حجره محل خلوت و ساختن، کتابخانه محل مطالعه و تعمیق علمی و کلاس محل یادگیری است؛ اما عرصه نهایی فعالیت طلبه، میدان زندگی مردم است. طلبه باید به گونه‌ای تحصیل کند که بتواند در متن زندگی مردم حضور مؤثر داشته باشد.

خانم عباسی ندوشن ادامه داد: مردم با پرسش‌ها و شبهات مختلف مواجه‌اند، مشکلات خانوادگی دارند، جوانان با بحران هویت مواجه هستند، فرزندان در فضای جدید رسانه‌ای رشد می‌کنند، برخی افراد امید خود را از دست می‌دهند و برخی نیز با تصویری نادرست از دین مواجه می‌شوند؛ ازاین‌رو طلبه باید با شناخت دقیق شرایط انسان و جامعه، توانایی پاسخ‌گویی و گره‌گشایی از مسائل آنان را به دست آورد.

وی با اشاره به آیه «الَّذِینَ یُبَلِّغُونَ رِسَالَاتِ اللَّهِ وَیَخْشَوْنَهُ وَلَا یَخْشَوْنَ أَحَدًا إِلَّا اللَّهَ» بیان کرد: رسالت عالم دینی صرفاً دانستن پیام الهی نیست، بلکه رساندن و ابلاغ این پیام نیز بخشی از رسالت اوست.

مدیر حوزه‌ علمیه خواهران هرمزگان یکی از محورهای مهم مطرح‌شده از سوی رهبر معظم انقلاب در پیام مربوط به حوزه را «بلاغ مبین» عنوان کرد و گفت: بلاغ مبین به معنای رساندن روشن، رسا و اثرگذار پیام خداوند است و تحقق این امر مستلزم فهم دقیق دین، شناخت صحیح انسان، درک شرایط زمانه و یافتن زبان مناسب برای ارتباط با مخاطب است.

وی افزود: طلبه‌ای که صرفاً پاسخ‌های مربوط به مسائل گذشته را بداند، ممکن است در مواجهه با پرسش‌های جدید با مشکل مواجه شود؛ ازاین‌رو باید مبانی و ریشه‌های معارف را عمیق‌تر فهم کرد تا توان پاسخ‌گویی به مسائل و پرسش‌های جدید فراهم شود.

خانم عباسی ندوشن با اشاره به مفهوم «حوزه پیشرو و سرآمد» اضافه کرد: رهبر معظم انقلاب در این زمینه بر نوآوری، روزآمدی، پاسخ‌گویی به مسائل جدید و حضور علمی حوزه در مسائل مورد نیاز جامعه تأکید کرده‌اند.

وی در تبیین حوزه پیشرو گفت: حوزه پیشرو، حوزه‌ای نیست که منتظر بماند تا مسئله‌ای جامعه را گرفتار کند و پس از آن به مسئله ورود کند؛ بلکه باید مسائل را پیش از تبدیل شدن به بحران شناسایی کند، به پژوهش بپردازد، پاسخ تولید کند و برای نیازهای واقعی جامعه آمادگی داشته باشد.

مدیر حوزه علمیه خواهران هرمزگان یکی از آسیب‌های مهم را فاصله گرفتن طلاب از نیازها و مسائل واقعی مردم در فرآیند تحصیل دانست و ادامه داد: پرسش‌های دینی نسل امروز همواره در قالب اصطلاحات تخصصی و فلسفی مطرح نمی‌شود و گاه یک نوجوان یا جوان، مسائل اعتقادی و معنوی خود را در قالب دغدغه‌ها و تجربه‌های روزمره بیان می‌کند.

وی ادامه داد: ممکن است یک دختر یا پسر جوان ساعت‌ها با یک شبهه درگیر باشد، اما آن را با کسی در میان نگذارد. در چنین شرایطی، طلبه باید علاوه بر برخورداری از دانش لازم برای پاسخ‌گویی، از مهارت شنیدن نیز برخوردار باشد. در بسیاری از موارد، پیش از پاسخ دادن باید مسئله و دغدغه مخاطب را به‌درستی شناخت و شرایط او را درک کرد.

خانم عباسی‌ ندوشن تأکید کرد: طلبه‌ای که می‌خواهد گره‌گشا باشد، باید انسان‌شناس باشد.

وی با استناد به فرمایش امیرالمؤمنین(علیه‌السلام) «زَکَاةُ الْعِلْمِ نَشْرُهُ» اظهار کرد: زکات علم، نشر آن است و علمی که در خدمت حل مسائل مردم قرار نگیرد، از ظرفیت کامل خود برای اثرگذاری اجتماعی برخوردار نشده است.

مدیر حوزه علمیه خواهران هرمزگان افزود: نشر علم صرفاً به معنای منبر رفتن نیست؛ استاد، نویسنده، پژوهشگر، مبلغ مسجد و طلبه‌ای که به یک نوجوان پاسخ صحیح می‌دهد، هر یک به نوعی در مسیر نشر علم گام برمی‌دارند. همچنین طلبه‌ای که با اخلاق نیکو، جوانی را به دین علاقه‌مند می‌کند، در مسیر نشر معارف دینی نقش‌آفرینی می‌کند.

وی با اشاره به آیه «وَمَا أَرْسَلْنَا مِنْ رَسُولٍ إِلَّا بِلِسَانِ قَوْمِهِ لِیُبَیِّنَ لَهُمْ» اظهار کرد: «زبان قوم» صرفاً به معنای زبان فارسی یا عربی نیست، بلکه به معنای سخن گفتن متناسب با فهم و شرایط مخاطب است.

خانم عباسی ندوشن ادامه داد: متناسب با گروه مخاطب، شیوه ارتباط و انتقال مفاهیم نیز باید مورد توجه قرار گیرد؛ ازاین‌رو شناخت دنیای نوجوان، زبان و مسائل جوان دانشگاهی، مسائل خانواده و فضای رسانه‌ای، بخشی از الزامات ارتباط مؤثر با مخاطبان امروز است.

وی بیان کرد: دین تغییر نمی‌کند، اما شیوه صحیح و حکیمانه رساندن دین باید متناسب با شرایط باشد. پیام ثابت است، اما زبان انتقال آن باید زنده و متناسب با نیاز مخاطب باشد.

مدیر حوزه علمیه خواهران هرمزگان با اشاره به نقش فضای مجازی در شکل‌گیری ذهن و نگرش مردم گفت: امروز بخش قابل توجهی از ذهن مردم در فضای رسانه‌ای شکل می‌گیرد، شبهه در چند ثانیه منتشر می‌شود، یک کلیپ کوتاه ممکن است ساعت‌ها ذهن جوانی را درگیر کند و یک روایت تحریف‌شده می‌تواند تصویری نادرست از دین ایجاد کند؛ بنابراین طلبه باید این عرصه را بشناسد و نسبت به تحولات آن آگاهی داشته باشد.

وی افزود: شناخت فضای مجازی با اسیر شدن در آن تفاوت دارد. طلبه باید بر زمان و ابزارهای خود مسلط باشد و از ابزار استفاده کند، نه اینکه ابزار بر او مسلط شود؛ همچنین استفاده از رسانه نباید جایگزین مطالعه عمیق و ارتباط با منابع علمی شود.

خانم عباسی‌ ندوشن با بیان اینکه «حجره باید طلبه را برای میدان آماده کند»، اظهار کرد: مباحثه باید قدرت تفکر را ارتقا دهد، درس باید قدرت پاسخ‌گویی را افزایش دهد، عبادت باید زمینه تقویت ارتباط معنوی را فراهم کند، تهذیب باید به کنترل نفس کمک کند و مهارت‌ها باید توانایی طلبه را برای خدمت افزایش دهد.

وی با اشاره به مطالب مطرح‌شده در کتاب «مشق طلبگی» خاطرنشان کرد: در این کتاب بر ضرورت برخورداری طلبه از مهارت‌های لازم برای گره‌گشایی از مسائل جامعه تأکید شده است و طلبه باید نسبت به میدان علمی و اجتماعی فعالیت خود، مهارت‌های مورد نیاز و نیازهایی که می‌تواند پاسخ دهد، شناخت و برنامه مشخص داشته باشد.

مدیر حوزه علمیه خواهران هرمزگان در ادامه با اشاره به آغاز سال تحصیلی، بر ضرورت توجه طلاب به سه محور اساسی تأکید کرد و گفت: هر طلبه باید در کنار برنامه درسی خود، علم‌آموزی، اصلاح نیت و توجه به کارکرد اجتماعی و الهی علم را مورد توجه قرار دهد و ارتباط میان دانش حوزوی و نیازهای واقعی جامعه را در فرآیند تحصیل مدنظر داشته باشد.

وی در پایان یادآوری کرد: طلبگی از حجره آغاز می‌شود، اما هدف آن آماده شدن برای حضور مؤثر در جامعه است؛ طلبه از کتاب و تحصیل آغاز می‌کند و باید دانش خود را در مسیر هدایت و خدمت به مردم به کار گیرد و در کنار ساختن خود، در مسیر حل مسائل جامعه نیز نقش‌آفرین باشد.

انتهای پیام/