به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/لرستان، سرهنگ علی خسروی رئیس سپاه پاسداران در نشست سیاسی‌ بصیرتی که به مناسبت گرامیداشت هفته دفاع مقدس ویژه طلاب در مدرسه علمیه حضرت زهرا سلام‌الله‌علیها دورود برگزار شد، با تشریح مسیر فهم عمیق اندیشه‌های ولایی تبیان کرد: میان «سخن گفتن» و «عمل کردن» تمایزی بنیادین وجود دارد. اندیشه ولایی تنها یک گفتمان نظری نیست، بلکه رویکردی استوار بر دو رکن اساسی است؛ نخست «تبیین و تحلیل» یعنی واکاوی دقیق حقایق و ریشه‌ها، و دوم «تبدیل» به معنای تبدیلِ تبیین‌های نظری به کنشگری در میدان.

سرهنگ خسروی افزود: ما که در مقام سربازان میدان هستیم، وظیفه نداریم تنها به بازتولید کلمات بسنده کنیم، بلکه باید با داشتن برنامه‌های عملیاتی، مفاهیم را به رفتار و فرهنگ تبدیل نماییم.

وی مباحث خود را در سه محور اساسی تبیین کرد و با اشاره به حوزه تربیت گفت: باید از این پندار غلط که تربیت امری «ایجادی» است فاصله گرفت؛ چرا که تربیت در واقع فرآیند «مسیرسازی» و «فعال‌سازی» است. قرآن کریم با نگاهی دقیق، امر تربیت را به مفاهیمی همچون کشاورزی تشبیه کرده است؛ به این معنا که زمین و پتانسیل‌های انسانی از پیش وجود دارند، اما وظیفه مربی و کنشگر، هدایتِ بذر و آب به سوی مسیر رشد و شکوفایی است. این رویکرد، انسان را به سوی کنشگری سوق می‌دهد؛ نقطه‌ای که وظیفه همگان نه خلق توان جدید، بلکه فعال کردن توان‌های نهفته در راستای حق است.

سرهنگ خسروی بیان کرد: مفهوم «حق» در قرآن کریم بیش از دویست بار با مصادیق گوناگون تکرار شده است و در دوران دفاع مقدس، مصداق عینی و روشن این حقیقت در تبلور فرهنگ مقاومت نمایان شد. ارکان این حق در دفاع مقدس عبارتند از:

۱. بی‌اعتمادی کامل نظام به استکبار جهانی (آمریکا) و شناخت دقیق ماهیت دشمن.

۲. اعتماد به توان داخلی و تکیه بر خودباوری و عزت ملی.

این دو مؤلفه، زیربنای اصلی فرهنگ مقاومت را تشکیل می‌دهند که در آیه شریفه «وَجَاءَکَ فِی هَذَا الْحَقِّ» تجلی یافته‌اند.

وی با بیان اینکه قرآن کریم با بهره‌گیری از ۱۶ روش مختلف برای بیان مطالب، به پیامبر اکرم (ص) مأموریت «بلاغ مبین» را محول نموده است، گفت: رساندنِ پیام باید هم «رساننده» و هم «تبیین‌کننده» باشد. در این راستا، طلبه‌ای که به ابزار زبان و ادبیات فارسی تسلط نداشته باشد، در انتقال مفاهیم دینی دچار کاستی و لنگش خواهد شد.

سرهنگ خسروی با اشاره به بیانات رهبر شهید، زبان فارسی را «قطار انتقال مفاهیم دینی» خواند و تأکید کرد: اگر ادبیات فارسی را عصاره قرآن و عترت بدانیم، دغدغه‌مندی نسبت به این زبان، در واقع نگرانی برای سلامتِ مسیر انتقال مفاهیم قدسی به نسل‌های آینده است؛ ابزاری که در آن تفسیر قرآن با ظرافت‌های ادبی در هم می‌آمیزد.

وی در پایان بر لزوم ایجاد تحولی جدی در فرهنگ مطالعه طلاب، به‌ویژه در حوزه «ادبیات دفاع مقدس» تأکید کرد و با بیان اینکه دفاع مقدس یک «ذکر» و مستند زیسته است، از طلاب خواست تا با بازخوانی آثار برجسته این عرصه (نظیر کتاب «تنها گریه کن»)، از سکون در تبیین فراتر رفته و به سوی تبیین عمیق و تبدیل نظریه به عمل گام بردارند تا بتوانند رسالت «بلاغ مبین» را به درستی ایفا کنند.

انتهای پیام/