به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران، حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده، مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور در بازدید از مؤسسه آموزش عالی حوزوی معصومیه خواهران با سپاس از تلاش‌های ارزشمند همکاران این مؤسسه آموزش عالی، بیان کرد: حرکت‌های صورت گرفته در حوزه نرم‌افزارهای فرهنگی و فعالیت‌های تربیتی، از رویش‌های قابل توجه و مباحثه در مسیر تعالی است.

وی افزود: بر اساس رویکرد جاری، این فعالیت‌ها نباید صرفاً به صورت گذرا و موج‌گونه باشند، بلکه بایستی بر پایه ایمان به هدف و تداوم استراتژیک بنا شوند.

مدیر حوزه های علمیه خواهران کشور ادامه داد: در این راستا، پیشنهاد می‌گردد به این پروژه‌ها به عنوان یک «آزمایشگاه میدانی» (Lab) نگریسته شود تا از طریق تجربه و خطا، به مدل‌های کارآمد دست یافت.

حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده در ادامه با اشاره به ضرورت گذار از اقدام‌پژوهی کوتاه‌مدت به پژوهش‌های طولی، گفت: یکی از محورهای کلیدی در مسیر طرح «نیلوفرانه»، ضرورت تمرکز بر «پژوهش‌های طولی» (Longitudinal Research) است.

مدیر حوزه های علمیه خواهران کشور ادامه داد: برخلاف اقدامات پژوهشی کوتاه‌مدت، پژوهش‌های طولی با رصد طولانی‌مدت ۱۰ تا ۲۰ ساله مخاطب، امکان سنجش میزان پایداری و تثبیت آموزش‌ها را فراهم می‌سازند.

وی بیان کرد: هدف اصلی این است که مشخص شود آیا آموزش‌های ارائه شده، در گذار مخاطب از یک بازه سنی به بازه دیگر، برای مثال از دوران کودکی به دوران مادری، همچنان پابرجا و اثربخش است یا تنها تحت تأثیر موج‌های گذرا، ماهیتی بی‌ثبات یافته است.

مدیریت اهداف؛ از مسیر گام‌به‌گام تا رسیدن به قله گفتمان انقلاب

مدیر حوزه های علمیه خواهران کشور با اشاره به موضوع مدیریت اهداف در طرح «نیلوفرانه»، بیان کرد: اگرچه هدف غایی و «قله» ما، ورود مخاطبان به جبهه و گفتمان انقلاب اسلامی است، اما برای جلوگیری از شکست در مسیر یا احساس عدم توفیق، باید از استراتژی «اهداف مراتبی و تشکیکی» استفاده کرد.

وی افزود: رویکرد صحیح، تقسیم مسیر به گام‌های کوچک‌تر و هدف‌گذاری مرحله‌ای، شامل اهداف کوتاه‌مدت، میان‌مدت و بلندمدت است.

مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور اضافه کرد: تلاش برای ورود ناگهانی تمامی طیف‌ها، از جمله قشر خاکستری، به نقطه نهایی، خطای راهبردی است که ممکن است منجر به پس‌زدن مخاطب و کاهش بهره‌وری شود.

ضرورت سن‌شناسی و شخصیت‌شناسی مخاطب

حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده بر ضرورت سن‌شناسی و شخصیت‌شناسی مخاطب تأکید کرد و گفت: با توجه به تنوع گسترده مخاطبان، توجه به «طیف‌بندی» و «شناسایی دقیق پرسوناها» الزامی است.

مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور افزود: همان‌گونه که در پروژه‌های ملی، مانند پروژه پرسونا توسط سازمان تبلیغات اسلامی، مخاطبان بر اساس خاستگاه فکری، وضعیت اقتصادی، بافت فرهنگی، رژیم مصرفی و گروه‌های مرجع (Influencers) تفکیک می‌شوند، طرح «نیلوفرانه» نیز باید از این پارامترها بهره بگیرد.

وی با اشاره به اهمیت تحلیل شبکه ارتباطی مخاطبان، بیان کرد: باید توجه داشت که در شبکه اولیه ارتباطی نوجوانان، افرادی موسوم به «دیگران مهم» (Significant Others) حضور دارند که در ذائقه، نظام ارزشی و سبک اندیشه آن‌ها نقش کلیدی ایفا می‌کنند.

حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده همچنین با اشاره به ضرورت تحلیل پدیده‌های اجتماعی اضافه کرد: وقایع اخیر، مانند رویدادهای سال ۱۴۰۱ و دی‌ماه ۱۴۰۱، نشان داد که نوجوانان دارای ساختار رهبری و نفوذ اجتماعی هستند؛ مانند لیدرهای ۱۳ ساله.

وی یادآوری کرد: بنابراین، عدم درک ساختار خانواده، کلاس اقتصادی و جایگاه فرهنگی این گروه‌ها، منجر به کاهش کارآمدی نسخه‌های تربیتی خواهد شد.

طرح «نیلوفرانه»؛ الگویی قابل صدور برای جهان اسلام

مدیر حوزه های علمیه خواهران کشور با تأکید بر ظرفیت‌های این حرکت، گفت: این حرکت مبارک، با تکیه بر انگیزه الهی و فهم مکتبی، در مسیر درستی قرار دارد.

وی در پایان گفت: انتظار می‌رود با رعایت دقت‌های علمی و کارشناسانه، این مسیر تکاملی طی شده و طرح «نیلوفرانه» نه تنها در سطح داخلی، بلکه به عنوان یک «الگوی قابل صدور» برای جهان اسلام و برخی کشورهای همسایه که با بحران گسست نسلی و چالش‌های نوجوانی مواجه‌اند، معرفی شود.

انتهای پیام/