روایت بانوی طلبه هرمزگانی از مسیر موفقیت در تحصیل و مادری؛ استمرار، برنامه‌ریزی و تعمیق مطالعه، راز دستیابی به جایگاه مستعد برتر

خانم مریم صالحی، طلبه مستعد برتر مدرسه علمیه نرجسیه رودان، در گفت‌وگویی به تشریح تجربیات خود از مسیر تحصیل علوم دینی، چالش‌های مدیریت هم‌زمان مادری و تحصیل و نقش حمایت‌های مرکز نخبگان پرداخت.

به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/هرمزگان، خانم مریم صالحی، طلبه مستعد برتر مدرسه علمیه نرجسیه (س) رودان، در گفت‌وگویی به تبیین عوامل مؤثر در موفقیت تحصیلی، شیوه مدیریت هم‌زمان نقش مادری و تکالیف حوزوی و ضرورت بهره‌گیری طلاب از ظرفیت‌های حمایتی مرکز امور نخبگان پرداخت.

وی با اشاره به نحوه ورود خود به جمع نخبگان حوزوی گفت: از طریق فراخوان استعداد برتر مدرسه علمیه نرجسیه (س) با این ظرفیت آشنا شدم و پس از مطالعه منابع و موفقیت در مصاحبه شفاهی، تحت پوشش حمایت‌های مرکز امور نخبگان قرار گرفتم که این امر زمینه‌ساز پیگیری جدی‌تر اهداف علمی شد.

خانم صالحی تلاش مستمر، انگیزه درونی و تمرکز بر کیفیت آموزش را مهم‌ترین عوامل دستیابی به این جایگاه دانست و بیان کرد: عنوان «مستعد برتر» نقطه پایانی نیست، بلکه مسئولیتی مضاعف برای خدمت و گسترش دایره دانش محسوب می‌شود. در این مسیر، روش «پیش‌مطالعه پیش از تدریس استاد» و مراجعه به منابع تکمیلی برای رفع ابهامات ذهنی، نقشی اساسی در فهم عمیق متون و جبران محدودیت زمان کلاس‌ها داشته است.

وی با تأکید بر جایگاه والای اساتید در حیات علمی و اخلاقی طلاب افزود: رسالت استاد فراتر از انتقال صرف دانش است؛ چراکه اساتید شیوه اندیشیدن، تحلیل دقیق و اخلاق علمی را به شاگردان می‌آموزند. بی‌تردید، هدایت‌های اساتید و مدیران حوزوی در سطوح شهرستانی و استانی در کنار همراهی و دعای خیر خانواده، اصلی‌ترین تکیه‌گاه روحی در ادامه این مسیر بوده است.

طلبه مستعد برتر رودان در پاسخ به پرسشی درباره نحوه مدیریت هم‌زمان تکالیف مادری و دروس حوزوی گفت: پیوند زدن مسئولیت مادری و الزامات تحصیل کار ساده‌ای نیست و همواره پیش‌بینی‌ها به‌طور کامل محقق نمی‌شود؛ اما برنامه‌ریزی، اولویت‌بندی، بهره‌گیری هوشمندانه از کمترین فرصت‌های روزانه و توکل بر خدا دستیابی به این تعادل را ممکن می‌سازد. بانوان نباید با مواجهه با نقایص جزئی متوقف شوند، بلکه استمرار و حفظ امید اصل اساسی حرکت است.

خانم صالحی در پایان با فراخواندن طلاب دارای انگیزه و استعدادهای تحصیلی بالا، به‌ویژه طلاب دارای معدل الف، به پویایی علمی بیشتر یادآوری کرد: طلاب نباید منتظر شناسایی منفعلانه استعدادهای خود بمانند، بلکه باید با پیگیری فعال، تقویت توان علمی و مشارکت آگاهانه در فراخوان‌های مرکز نخبگان، ظرفیت‌های بالقوه خود را بارور سازند؛ زیرا گام‌های کوچک و مداوم زمینه‌ساز توفیقات بزرگ آینده خواهند بود.

انتهای پیام/

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha