به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران، حجت‌الاسلام والمسلمین نصیری‌پور سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران کشور در دیدار با مدیر و معاونان و کادر مدرسه علمیه تخصصی الزهراء(سلام الله علیها) اردبیل بر ضرورت بازنگری در برنامه‌های درسی قدیمی، گرایشی شدن رشته‌های حوزوی و بازتعریف نقش استاد به عنوان راهبر فرآیند یادگیری تأکید کرد.

وی اظهار داشت: برنامه‌های درسی سطح دو که متعلق به سال ۱۳۷۵ است، با توجه به تغییرات علمی و تفاوت در ویژگی‌های ورودی‌های جدید حوزه، نیاز به اصلاح جدی دارد. وی افزود: با توجه به روحیات و مهارت‌های متفاوت طلاب ورودی، نظام آموزشی باید با هماهنگی بیشتری پیش برود.

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران کشور با اشاره به اصلاحات ساختاری در حال اجرا گفت: قرار است رشته‌های پایه حوزوی «گرایشی» شوند که این روند از سطح دو آغاز شده و به سطوح سه و چهار نیز گسترش خواهد یافت.

وی یادآوری کرد: مصوبه شورای سیاست‌گذاری در خصوص «درختواره رشته‌های حوزه»، منجر به بازنگری در رشته‌های تحصیلی سطوح سه و چهار خواهد شد و در سطح سه نیز به منظور هماهنگی با گرایش‌ها، حدود ۲۰ تا ۲۵ واحد از دروس تخصصی کاهش می‌یابد و این برنامه‌های جدید از سال ۱۴۰۵ آغاز شده و در سال ۱۴۱۰ مورد بازنگری کلی قرار خواهند گرفت.

حجت‌الاسلام والمسلمین نصیری‌پور، همچنین به چالش کمبود اساتید متخصص در مسیر گرایشی شدن رشته‌ها اشاره کرد و گفت: برای پوشش این نیاز، مدل «آموزش تلفیقی» (ترکیب حضوری و مجازی) در حال پیگیری است و می‌توان از نمونه‌های موفقی مانند مدرسه خلخال که در آن دروس تخصصی به صورت مجازی و تعاملی ارائه می‌شوند، الگو گرفت.

وی در پایان با بازتعریف نقش اساتید گفت: استاد نباید صرفاً انتقال‌دهنده محتوا باشد، بلکه باید نقش «مدیر و راهبر فرآیند یاددهی و یادگیری» را ایفا کند و به طلاب، به‌ویژه در سطوح عالی، «ماهیگیری» و روش رسیدن به محتوا را بیاموزد.

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران کشور همچنین بر ضرورت استفاده از فناوری‌های نوین و تسهیل فرآیند فارغ‌التحصیلی از طریق پیگیری مسائلی همچون «آزمون اشتمال» و «آزمون جامع» تأکید کرد.

انتهای پیام/