نشست علمی «شخصیتشناسی رهبر شهید از منظر روانشناسی» با حضور طلاب مدرسه علمیه فاطمیه اندان و با سخنرانی مشاور مرکز ملی پاسخگویی به سؤالات دینی به شبهات برگزار شد و با بهرهگیری از نظریههای روانشناسی شخصیت، ابعاد تعادل، ثبات رفتاری و مؤلفههای رهبری موفق از منظر علمی مورد بررسی قرار گرفت.
به گزارش پایگاه خبری و رسانهای حوزههای علمیه خواهران/اصفهان، نشست علمی «شخصیتشناسی رهبر شهید از منظر روانشناسی»، با حضور طلاب و کادر مدرسه علمیه فاطمیه اندان خمینی شهر و با سخنرانی استاد محسن دهقانی مشاور مرکز ملی پاسخگویی به سؤالات دینی به شبهات در این مدرسه برگزار شد.
آقای دهقانی در این نشست با تأکید بر اینکه «الگوی پایدار» از مهمترین شاخصههای شخصیت سالم به شمار میرود، اظهار کرد: نوسان مداوم در رفتار، گفتار، افکار و احساسات، نشانه ناپایداری شخصیت است و انسان برخوردار از سلامت روان، باید به تعادل و ثبات در ابعاد مختلف رفتاری دست یابد.
وی در ادامه، با تبیین نظریه روانکاوی فروید، به نقش سه مؤلفه «نهاد»، «خود» و «فراخود» در شکلگیری شخصیت پرداخت و بیان کرد: سلامت شخصیت در گرو ایجاد تعادل میان این سه بخش است؛ چراکه غلبه هر یک از آنها میتواند زمینهساز آسیبهای شخصیتی باشد.
استاد روانشناسی با تطبیق این نظریه بر ویژگیهای رهبر شهید، بیان کرد: رهبر موفق کسی است که بتواند میان احساسات، عقلانیت و مسئولیتپذیری تعادل برقرار کند؛ به گونهای که نه هیجانات او را از مسیر منطق خارج سازد و نه سختگیریهای اخلاقی، او را از عطوفت و ارتباط مؤثر با مردم بازدارد.
آقای دهقانی در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به نظریه تحلیل رفتار متقابل اریک برن، سه حالت «من کودک»، «من والد» و «من بالغ» را از ارکان شخصیت متعادل دانست و گفت: شخصیت سالم، متناسب با شرایط، از هر سه حالت بهره میگیرد و در تصمیمگیریها اسیر احساسات زودگذر یا منطق خشک و انعطافناپذیر نمیشود.
وی افزود: رهبر موفق در عین برخورداری از روحیه حمایتگری، خلاقیت، امیدآفرینی و انگیزهبخشی، از قدرت تحلیل منطقی و تصمیمگیری واقعبینانه نیز برخوردار است و ناتوانی در ایجاد تعادل میان این ابعاد، میتواند زمینهساز رفتارهای افراطی یا مدیریت هیجانی شود.
آقای دهقانی همچنین با اشاره به نمونههایی از رهبری در شرایط حساس، خاطرنشان کرد: توانایی ایجاد توازن میان احساس، مسئولیت و عقلانیت، از منظر روانشناسی، نشانه بلوغ رفتاری و ثبات شخصیت است.
وی در پایان با بیان اینکه شخصیتهای اثرگذار تنها از منظر سیاسی یا عرفانی قابل تحلیل نیستند، تأکید کرد: رهبری پیش از آنکه یک جایگاه باشد، یک مهارت روانشناختی است و هر فردی که در پی ایفای نقش مؤثر در جامعه است، باید ابتدا مدیریت درون، خودشناسی و دستیابی به تعادل شخصیتی را در اولویت قرار دهد.
انتهای پیام/
نظر شما