به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران، خانم زهره تمیزکار، مدیرکل پژوهش‌های تحصیلی معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه خواهران، از آغاز اجرای طرح راهبردی «ریحانه‌العلم» با هدف شناسایی، هدایت و پرورش طلاب مستعد پژوهشگر در مقطع تحصیلی سطح سه خبر داد و این طرح را گامی مهم در مسیر نهادینه‌سازی پژوهش‌ورزی، تولید علم دینی و تربیت نسل تازه‌ای از محققان متعهد و توانمند در حوزه‌های علمیه خواهران توصیف کرد.

وی با اشاره به ضرورت‌های روزافزون عرصه علم و فرهنگ، اظهار داشت: در عصر گسترش شتابان دانش و تنوع چالش‌های فکری و فرهنگی، جایگاه مرجعیت دینی و علمی حوزه‌های علمیه بیش از هر زمان دیگر، در گرو توانمندی پژوهشی، قدرت تحلیل عمیق و نوآوری علمی است؛ از همین رو، معاونت پژوهش با رویکردی هدفمند و آینده‌نگر، طرح «ریحانة‌العلم» را برای شکوفاسازی استعدادهای ناب پژوهشی در متن کلاس‌های درس تدوین کرده است.

به گفته وی، این طرح با تکیه بر شناسایی اساتید پژوهشگر، انتخاب طلاب مستعد و راهبری استاد ـ شاگردی طراحی شده و می‌کوشد با کمترین هزینه و بدون ایجاد ساختارهای موازی، جریانی زنده و پایدار از پژوهش کاربردی و اثرگذار را در دل آموزش‌های حوزوی جاری سازد.

خانم تمیزکار با بیان اینکه طرح «ریحانه‌العلم» ویژه طلاب سطح سه حوزه‌های علمیه خواهران است، افزود: در این الگو، از میان کلاس‌هایی که استاد پژوهشگر و واجد شرایط در آن‌ها تدریس می‌کند، طلابی که از توان، انگیزه و استعداد پژوهشی برخوردارند شناسایی می‌شوند و تحت هدایت مستقیم استاد، مسیر رشد علمی و پژوهشی را طی می‌کنند تا در نهایت به خروجی‌های ملموس و فاخر، به‌ویژه مقاله علمی ـ پژوهشی برسند.

وی با تبیین نسبت این طرح با مأموریت‌های اداره‌کل پژوهش‌های تحصیلی، افزود: از آنجا که این اداره‌کل متولی راهبری، سیاست‌گذاری و پشتیبانی از پژوهش‌های حین تحصیل و پایان تحصیل طلاب در مقاطع مختلف، از مقالات علمی سطح دو تا پایان‌نامه‌های سطح سه و رساله‌های سطح چهار است، طراحی و راهبری طرح «ریحانة‌العلم» نیز در امتداد طبیعی همین مأموریت تعریف شده است؛ چراکه این طرح ناظر به شناسایی، هدایت و توانمندسازی طلاب مستعد در بستر رسمی تحصیل و سوق‌دادن آنان به تولید خروجی‌های علمی معتبر در فرآیند آموزشی ـ پژوهشی حوزه است.

خانم تمیزکار ادامه داد: این طرح در افق پنج‌ساله خود، زمینه‌ساز تربیت سالانه صدها طلبه بانوی پژوهشگر و فرهیخته خواهد بود و می‌تواند حوزه‌های علمیه خواهران را به قطب‌های پویای علمی و مرجعیت‌بخش در عرصه علوم اسلامی تبدیل کند.

اجرای فاز اول در چند استان منتخب

مدیرکل پژوهش‌های تحصیلی حوزه‌های علمیه خواهران با اشاره به آغاز اجرای آزمایشی این طرح، تصریح کرد: فاز اول «ریحانه‌العلم» از نیمسال نخست سال جاری در چند استان منتخب آغاز می‌شود و در این مرحله، امکان‌سنجی اجرای طرح از حیث وجود استاد پژوهشگر و طلاب مستعد، در دستور کار قرار گرفته است.

وی گفت: در مرحله نخست، استان‌ها باید با همکاری مدارس علمیه، معاونت‌های آموزش و پژوهش و بر اساس شناخت میدانی، اساتید برجسته آموزشی ـ پژوهشی را شناسایی و معرفی کنند تا پس از بررسی رزومه‌ها، زمینه ورود به مرحله اجرا فراهم شود.

ویژگی‌های ممتاز طرح

به گفته وی، از مهم‌ترین ویژگی‌های این طرح، تمرکز بر ۵ درصد کلاس‌های دارای استاد پژوهشگر و انتخاب حداکثر ۳ طلبه مستعد در هر کلاس است؛ مدلی که به‌زعم طراحان آن، ضمن حفظ دقت و کیفیت، امکان تربیت عمیق و مؤثر پژوهشگر را فراهم می‌کند.

خانم تمیزکار افزود: در این طرح، اساتید راهبر نقش کلیدی دارند و هر استاد منتخب، مسئولیت راهبری حداقل ۳ طلبه را بر عهده خواهد داشت. همچنین در فاز اول، برای حدود ۲۰ استاد منتخب، زمینه تربیت دست‌کم ۶۰ طلبه مستعد پژوهشی پیش‌بینی شده است.

حمایت‌های ویژه مادی و معنوی

مدیرکل پژوهش‌های تحصیلی معاونت پژوهش مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران با تأکید بر اهمیت ایجاد انگیزه برای اساتید و طلاب مجری طرح، از در نظر گرفتن حمایت‌های ویژه مادی و معنوی خبر داد و گفت: پرداخت حق‌الزحمه متناسب با میزان راهبری، اعطای پاداش ویژه برای مقالات علمی‌پژوهشی، افزایش سقف مجاز راهنمایی و داوری پایان‌نامه‌ها، و اعطای عنوان «استاد پژوهشگر برتر» از جمله حمایت‌هایی است که برای اساتید در نظر گرفته شده است.

وی همچنین درباره حمایت از طلاب خاطرنشان کرد: پرداخت پژوهانه سالانه، افزایش امتیاز پایان‌نامه در صورت ارائه خروجی‌های پژوهشی، و اعطای «نشان پژوهشگر جوان حوزوی» از جمله امتیازاتی است که برای طلاب برگزیده این طرح پیش‌بینی شده است.

مسیری برای تربیت نخبگان بومی و اثرگذار

خانم تمیزکار با اشاره به اینکه حوزه‌های علمیه خواهران در سال‌های اخیر گام‌های ارزشمندی در مسیر توانمندسازی علمی و پژوهشی برداشته‌اند، اظهار کرد: طرح «ریحانه‌العلم» تلاشی هدفمند برای نخبه‌گزینی، نخبه‌پروری و تربیت بانوان و اساتید بومیِ پژوهشگر است؛ ظرفیتی که می‌تواند در آینده نزدیک، نقش‌آفرینی حوزه را در عرصه‌های علمی، آموزشی و پژوهشی کشور بیش از پیش تقویت کند.

مدیرکل پژوهش‌های تحصیلی در پایان با دعوت از مدیران و معاونان پژوهش حوزه‌های علمیه خواهران سراسر کشور برای همکاری فعال در اجرای این طرح، ابراز امیدواری کرد که با همراهی و هم‌افزایی مدارس، اساتید و معاونت‌های استانی، «ریحانه‌العلم» به الگویی موفق و ماندگار در تربیت پژوهشگران تراز اول حوزه‌های علمیه خواهران تبدیل شود.

انتهای پیام/