به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/همدان، «کافه فکر دخترانه خورشید» در عید غدیر خم با عبور از روش‌های سنتی تبلیغ، با تکیه بر «منوی فکر»، «حقیقت مجازی» و «درختچه معرفت»، فضایی امن و تعاملی ایجاد کرد تا دختران نوجوان نه‌تنها شنونده، بلکه کنشگران فعالِ مسیرِ شناخت ولایت باشند. این گزارش به واکاوی این الگوی تربیتی می‌پردازد که چگونه با تلفیق هنر، تکنولوژی و حکمت‌های نهج‌البلاغه، تجربه‌ای ماندگار در ذهن مخاطب رقم زده است.

خانم حیدری معاون فرهنگی مدرسه علمیه الزهرا سلام الله علیها همدان گفت: این کافه با هدف پیوند دادن مفاهیم عمیق دینی با زبان ساده و قابل‌فهم برای نوجوان طراحی شده و تلاش می‌کرد معارف علوی را از حالت رسمی و انتزاعی خارج کرده و به تجربه‌ای نزدیک، خواندنی و دلنشین تبدیل کند.

عهد با امام زمان(عج) و ثبت کنش فردی

ایشان یادآوری کرد: در مرحله نهایی، یک بنر با طرح غدیر در برابر نوجوان قرار داشت. پس از آماده‌سازی فکری و احساسی، از او دعوت می‌شد تا با امام زمان(عج) عهدی ببندد، برای این منظور توضیح داده می‌شد که روز غدیر، روز پیمان با ولایت است و ما نیز می‌توانیم با نیت و اراده خود، یک کار خوب، هرچند کوچک را تا زمان ظهور حضرت حجت(عج) ادامه دهیم.

وی اضافه کرد: نوجوانان در این بخش، تعهد یا نیت خود را روی برگه یادداشت می‌نوشتند و آن را بر روی بنر نصب می‌کردند. این اقدام، نقش مهمی در عینیت‌بخشی به احساس، مسئولیت‌پذیری و مشارکت فعال نوجوان داشت و او را از سطح دریافت‌کننده پیام، به سطح یک کنشگر متعهد ارتقا می‌داد.

معاون فرهنگی مدرسه علمیه الزهرا همدان گفت: هدف نهایی «کافه فکر دخترونه خورشید» ایجاد پیوندی مؤثر میان احساس، اندیشه، هویت دخترانه، ولایت‌پذیری و انتظار فرج بود. نوجوان در این برنامه نه‌تنها مخاطب پیام، بلکه مشارکت‌کننده‌ای فعال در فرآیند فهم، انتخاب و تعهد محسوب می‌شد.

خانم حیدری اشاره کرد: خروجی نهایی برنامه، شکل‌گیری یک تجربه ماندگار در ذهن و دل نوجوان بود که با نوشتن یک عمل نیک و نصب آن بر بنر عید غدیر، به یک کنش تربیتی ملموس و اثرگذار تبدیل می‌شد، همچنین لازم به ذکر است که اطلاعات تماس و ارتباطی همه نوجوانان در ابتدای ورود ثبت شد تا امکان پیگیری ارتباط، استمرار اثرگذاری و تعاملات بعدی با مخاطبان فراهم گردد.

انتهای پیام/