به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/ هرمزگان، خانم خدیجه غلامی، مدیر مدرسه علمیه ریحانه الرسول (سلام الله علیها) جزیره قشم، در مصاحبه‌ای در تبیین معنای «حضور مؤثر در صحنه» برای حوزه‌های علمیه خواهران، ضمن اشاره به لزوم کنشگری فعال طلاب، بیان کرد: حضور مؤثر برای طلاب خواهر، فراتر از فعالیت‌های معمول تبلیغی است و باید به معنای ایفای نقش به عنوان یک مرجعیت فکری و کنشگرِ گره‌گشا در تمامی لایه‌های اجتماع باشد.

وی گفت: ما حضور مؤثر را به معنای تبدیل شدن به پاسخ‌دهنده اول به نیازهای معرفتی و اجتماعی زنان و جوانان معنا می‌کنیم؛ به گونه‌ای که طلاب باید با تکیه بر دانش روزآمد و تقوای اجتماعی، در تمامی چالش‌های هویتی، تربیتی و اخلاقی جامعه پیشگام باشند.

مدیر مدرسه علمیه ریحانه الرسول(سلام‌الله‌علیها) قشم، درباره سازوکارهای طراحی شده برای عملیاتی کردن این حضور مؤثر، از اجرای طرح «شبکه دیده‌بانان فرهنگی»خبر داد و گفت: سازوکار ما ترکیبی از آموزش‌های تخصصی و ورود میدانی است و به جای برنامه‌های کلی، طلاب را در گروه‌های تخصصی مشاوره، رسانه و پاسخ به شبهات دسته‌بندی کرده‌ایم.

خانم غلامی اظهار داشت: طرح اختصاصی ما در قشم، «مدرسهِ خانواده‌محور» است که در آن طلاب به عنوان راهیار در مساجد و محلات حضور می‌یابند تا ضمن رصد آسیب‌های نوپدید، به‌صورت چهره‌به‌چهره به درمانِ تربیتی مسائل بپردازند.

وی در تشریح برنامه‌های آموزشی برای مقابله با تهاجم ترکیبی دشمن، بر لزوم تغییر رویکردها از آموزش‌های کلاسیک به دوره‌های کارگاهی تأکید کرد و گفت: ما در مدرسه، دوره‌های سواد تحلیلی و جنگ‌شناسی شناختی را برقرار کرده‌ایم و معتقدیم طلبه در عصر فضای مجازی باید منطق تبلیغ نوین را بیاموزد.»

مدیر مدرسه علمیه ریحانه الرسول(سلام‌الله‌علیها) قشم افزود: در همین راستا، تشکیل تیم‌های تولید محتوای واکنش سریع را در دستور کار قرار داده‌ایم تا در برابر شبهات جدیدی که علیه نظام خانواده طراحی می‌شود، محتوای متقن و جذاب تولید و منتشر کنیم.

خانم غلامی در مورد راهکارهای حفظ وحدت اجتماعی و پرهیز از رویکردهای سخت‌گیرانه، بیان کرد: تبیینِ صحیح، بهترین راهِ وحدت است و راهکار عملی ما جایگزینی گفتگوی عالمانه به جای مواجهه تحکم‌آمیز است و طلاب را آموزش می‌دهیم که جذب، همواره بر طرد مقدم است.

وی افزود: ما بر اصول ثابت ایستادگی می‌کنیم اما در روش ارائه، انعطاف رحمانی اسلام را سرلوحه قرار می‌دهیم و با ایجاد کرسی‌های گفت‌وگو در فضاهای عمومی جزیره، تلاش می‌کنیم صدای مخالفان را بشنویم و بدون ایجاد تفرقه، آن‌ها را به حقیقت نزدیک کنیم.

مدیر مدرسه علمیه ریحانه الرسول(سلام‌الله‌علیها) قشم در بخش دیگری از این گفت‌وگو، نقش حوزه علمیه خواهران را در تأمین امنیت روانی جامعه بسیار کلیدی توصیف کرد و اظهار داشت: امنیت روانی جامعه مستقیماً به سرمایه اخلاقی خانواده گره خورده است که زن طلبه می‌تواند با تولید آرامش از طریق مشاوره اسلامی و ترویج عفت‌ورزی فعال، سد محکمی در برابر تلاطم‌های روانی ایجاد کند؛ لذا ما با تقویت پایگاه‌های مشاوره در مدارس و محلات، به دنبال کاهش اضطراب‌های اجتماعی و پیشگیری از ناهنجاری‌هایی هستیم که ناامنی روانی می‌آفرینند.

خانم غلامی در پایان، با اشاره به موانع موجود در مسیر حضور اجتماعی خواهران طلبه، بیان کرد: بزرگترین مانع، کم‌انگاری نقش زن در حکمرانی فرهنگی و نگاه‌های سنتی است که با مدل‌سازی‌های موفق رفع خواهد شد. پس اولویت فوری ما در برنامه‌های اجرایی، تحقق «جهاد تبیینِ خانه به خانه» است که شخصاً طلاب را به سمت ارتباط مستقیم با اقشار خاکستری جامعه سوق داده‌ام تا با تبیین دستاوردهای انقلاب و امیدبخشی به آینده، نقشه دشمن برای ناامید کردن مردم را نقش بر آب کنیم.

انتهای پیام/