به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/ اردبیل، خانم فاطمه نعمتی، مدیر مدرسه علمیه فاطمیه(سلام‌الله‌علیها) مشگین‌شهر در گفت‌وگویی با اشاره به سخنان رهبری معظم انقلاب در روز مبعث، درباره نقش حوزه‌های علمیه و طلاب و اساتید برای آشنایی و شناخت بیشتر مردم با این فتنه و عوامل آن گفت: فتنه در ادبیات دینی و انقلابی به معنای اختلال در مرجعیت حق و باطل و تلاشی برای وارونه‌سازی ارزش‌ها است رهبر معظم انقلاب با نامیدن رخداد اخیر به عنوان «فتنه»، در واقع هشدار داده‌اند که مسأله، صِرف آشوب یا اعتراض نیست بلکه یک تلاش سازمان‌یافته برای ضربه‌زدن به مبانی هویتی و ایمانی جامعه اسلامی است.

وی افزود: وظیفه حوزه‌های علمیه اعم از تولید و انتشار محتوای علمی و رسانه‌ای برای توضیح ابعاد فتنه از نظر قرآن، سیره اهل‌بیت(علیهم‌السلام) و تحلیل‌های اجتماعی برای تبیین معرفتی است، باید با تربیت طلابی که بتوانند در جلسات مردمی، سخنرانی‌ها و فضای مجازی، مسیر حق را از باطل جدا کنند بصیرت عمومی مردم را تقویت کنند و با رصد و نقد اندیشه‌های انحرافی که زمینه‌ساز فتنه‌اند؛ مانند تحریف اسلام ناب، ترویج سکولاریسم دینی، آسیب‌شناسی فکری کرده و با ایجاد حلقه‌های جهاد تبیین هسته‌هایی از طلاب فعال در رسانه، فضای مجازی و مسجد تشکیل دهند تا ارتباط مستقیم با مردم داشته باشند.

خانم نعمتی درباره نقش طلاب و حوزه‌ها برای مقابله با عوامل فتنه(لیدرها و پیاده‌نظام)، شناخت بهتر آنان و روشنگری جامعه، بیان کرد: رهبر انقلاب با تقسیم عوامل فتنه به دو دسته‌ی لیدرها؛ یعنی طراحان فکری و عملی و پیاده‌نظام؛ یعنی افراد غافل یا فریب‌خورده، به تفاوت میان نیت‌ها و انگیزه‌ها اشاره کردند لیدرها اغلب مأموریت‌محور و وابسته هستند، در حالی که غالب پیاده‌نظام‌ها دچار شبهه و ناآگاهی‌ هستند وظیفه طلاب و حوزه‌ها تحلیل دقیق گفتمان لیدرها در رسانه‌ها و دانشگاه‌ها و شناسایی نقاط نفوذ و انحراف در لایه‌های فرهنگی، هنری و سیاسی کشور بوده و برای هدایت پیاده‌نظام‌ها، گفت‌وگوهای چهره‌به‌چهره در فضای عمومی، مدرسه، مسجد و شبکه‌های اجتماعی برای زدودن شبهه‌ها و بازگرداندن افراد، همچنین تولید روایت صحیح جهت مقابله با روایت تحریف‌شده فتنه با ابزارهای هنری و رسانه‌ای از وظایف حوزه می‌باشد. حوزه باید برای تربیت نخبگان بصیر، دوره‌های آموزشی تحلیل سیاسی و دینی برگزار کند تا طلبه‌ها بتوانند نقش راوی حقیقت در میدان ابهام‌آفرینی دشمن ایفا کنند.

وی با اشاره به شرایط پسافتنه، گفت: فتنه پس از فروکش‌کردن در سطح خیابان، به‌طور معمول در سطح ذهن و فرهنگ ادامه می‌یابد و دشمن از شکست میدانی به تفسیر وارونه رخدادها عقب‌نشینی می‌کند وظیفه حوزه‌های علمیه در چنین شرایطی کمک به بازسازی و ترمیم انسجام ملی از راه گفت‌وگو با اقشار آسیب‌دیده یا دچار تردید، با نگاه تربیتی بوده و با حضور فعال در میدان خدمت اجتماعی، کمک‌رسانی، پرورش امید و معنویت در جامعه، همراه با مردم بودن است. همچنین بازگرداندن اعتماد عمومی به مسیر انقلاب از طریق بیان دستاوردها و اصلاح ضعف‌ها با صداقت و روشنگری جهت گفتمان امید و تبیین تجربه فتنه از دیگر وظایف حوزه‌ها و طلاب است.

مدیر مدرسه علمیه فاطمیه(سلام‌الله‌علیها) مشگین‌شهر به افزایش فشار اقتصادی در جامعه و سخنان رهبری در حمایت از دولت اشاره کرد و درباره نقش حوزه‌های علمیه در تبیین این سخن رهبری، بیان داشت: پشتیبانی از دولتِ مستقر، در نظام اسلامی بخشی از حفظ «نظم اجتماعی» و جلوگیری از هرج‌ومرج است بیان منطق صبر، کار و مقاومت بر پایه‌ی آموزه‌های قرآن و سیره اهل‌بیت(علیهم‌لسلام) همچنین نقد منصفانه و انتقال مطالبات مردم به بدنه دولت، تولید محتوای امیدآفرین و تربیتی که مردم را از یأس و ناامیدی دور کند می‌تواند از وظایف طلاب باشد.

وی درباره نقش افراد جامعه به‌ صورت فردی و گروهی در امر، روشنگری، جهاد تبیین و گام نهادن در مسیر تمدن نوین اسلامی در زمان فتنه، گفت: فتنه، آزمون بصیرت فردی و اجتماعی است در این زمان هر فرد مؤمن، عضوی از «شبکه جهاد تبیین» است و مسئولیت دارد در هر سطحی از توان، دفاع از حقیقت را به شکل فعال انجام دهد در بُعد فردی، با مطالعه و فهم ریشه‌های فتنه، پرهیز از قضاوت سطحی و احساساتی، فعالیت در محیط‌های کوچک خانواده، مدرسه، گروه‌های دوستانه برای انتقال روایت حق و پرهیز از بازنشر شایعات و شبهه‌ها می‌تواند نقش ایفا کند و در ابعاد گروهی با تشکیل گروه‌های جهادی، فرهنگی و رسانه‌ای متعهد به گفتمان انقلاب اسلامی، مشارکت در طرح‌های خدمتی و اجتماعی برای حفظ پیوند قلبی مردم با ارزش‌های نظام می‌توانند نقش ایفا کنند.

انتهای پیام/